Gehandicapt zijn
 
Ga eens liggen op de grond en leg dan eens een boek op je buik. Kan je de woorden dan lezen? Is het mogelijk om je brood te snijden als één van je armen in het verband zit? Tijdens het spelen van een groot ganzenbordenspel in het speellokaal moesten de leerlingen van de groepen 7 onder leiding van mensen van het GIPS-project deze opdrachten uitvoeren.
 

Gipsteam_041Het woord GIPS staat voor Gehandicapten Informatie Project Scholen. De leden bezoeken eenmaal in de maand een school en de afgelopen 4 maanden waren de groepen 7 van onze school aan de beurt. Na een korte voorstellingsronde van het team speelden de kinderen een groot ganzenbordspel. De vragen en opdrachten gingen over mensen met een handicap en allerlei hulpmiddelen die zijn in het dagelijkse leven. Olivier en Tim uit groep7a schreven het volgende hierover:

Wij hebben de afgelopen maanden in het speellokaal les gehad van een paar mensen van GIPS die allemaal een handicap hebben. Adrie was blind  geboren en had op  een speciale school gezeten en daar heeft ze 13 tien jaar opgezeten. Anja is spastisch geworden door een ongeluk met een auto. Ze stond op het zebrapad toen er auto gewoon doorreed en toen was ze twee maanden bewusteloos. Daarna heeft ze ook nog ongeveer vier jaar  in het ziekenhuis gelegen. Karin heeft astma. Je moet eens door een rietje ademen met je neus dicht daar lijkt het op. Alleen is het dan nog drie keer zo erg. Marlies die was verbrand aan haar voet toen ze in de wieg lag door een lekke kruik. Daarna heeft ze 15 operaties gehad en kreeg ze ook nog eens ME. Dat is een ziekte waardoor je heel snel moe bent. Gipsteam_021

In het speellokaal waren 62 proefjes die je kon doen, waardoor je wist hoe iemand met een handicap leeft. Bijvoorbeeld: in een rolstoel rijden, uitzoeken van spullen die een gehandicapt iemand kan gebruiken zoals een speciale schaar, een bril waardoor je kon lezen zonder dat je het boek hoefde op te tillen. Bij Adrie kon je je naam laten tikken in brailleschrift. Die tikte je naam op een braillemachine. Dit apparaat  had maar 6 toetsen waarmee je 28 letters kon typen. Bij Karin mocht je in een rolstoel slalommen om pionnen. Als je naar voren wilde rijden  moest je beide wielen naar voren duwen en als je naar recht wilde, moest je de linker naar voren duwen en de rechter naar achter. Naar links is precies andersom. Waar Anja zat moest je een trui aan doen. Je had een verlamde arm en toen moest je dus die trui aan doen. Dat was heel erg moeilijk en er waren nog meer opdrachten alleen die kon je niet allemaal doen. Wij hebben er maar een paar uitgekozen. Gipsteam_024

Aan het einde van de middag was er nog voldoende tijd om vragen te stellen en daar maakten de kinderen dan ook gretig gebruik van. We ontdekten dat er handicaps zijn die zichtbaar zijn, maar dat er ook mensen zijn met een “verborgen” handicap. Het werd de kinderen duidelijk dat “gehandicapt zijn” niet fijn is, maar dat deze mensen ook weer niet zielig zijn.

We willen graag de mensen van het GIPS-team bedanken voor deze leerzame middagen en hopen hen over 2 jaar weer op onze school te mogen begroeten.

Namens de leerkrachten van de groepen 7,

Meester Jan

Fotoalbum

 
23 december 2009
Printervriendelijke versie
© cbs Johan Friso, laatste wijziging 19-10-2017